Барои муайян кардани намуди мавқеъ, ба шумо лозим меояд, ки ҳама чизро дар бораи андозагирӣ такрор кунед.
Инчунин ба дастури видеоӣ оид ба андозагирӣ дар охири мақола нигаред.
Азбаски намуди физкультуриро дӯзандагӣ танҳо аз рӯи ченакҳо муайян мекунад.
Албатта, бо чашм хам гуфта метавонем: «синааш чарх дорад», ё «вай хеле хам шуд», дар бораи касе, ки «хезумро фуру бурдааст» мегуем (расми 1).
Ҳамин тавр, муносибати касбӣ.
Агар Dtp аз Ds 4-6 см зиёд бошад, Ws = Wg ё Ws аз Wg 0,5-1 см зиёд бошад, пас ҳолати муқаррарӣ барои андозаҳои аз 44 то 50 муқаррарӣ ҳисобида мешавад.
Барои андозаҳои калон (аз 52-юм), фарқияти байни андозагирии Wc ва Wg барои рақамҳои дорои ҳолати муқаррарӣ 5-6 см хоҳад буд.
Агар фарки байни Dpt ва Ds камтар аз 4-5 см ва Шс аз Shg 1,5-2 см зиёд бошад, ин рақамро шартан моил ҳисобидан мумкин аст.
Агар фарқияти байни Dpt ва Ds аз 5-6 см зиёд бошад ва Shg аз Шс 1-2 см васеътар бошад, ин рақамро шартан каҷшуда ҳисоб кардан мумкин аст.
Дар хотир доред, ки 70-80 дарсади одамон физкультурӣ доранд.
На танҳо интихоби услубҳо, балки арзишҳо дар баъзе формулаҳо аз намуди физикӣ вобастаанд.
Масалан, ҳангоми сохтани шарф ё гулӯи инглисӣ, шумо бояд дақиқ донед, ки намуди ҳолати муштарӣ.
Шумо метавонед фарқиятҳоро дар мавқеи визуалӣ дар расм муқоиса кунед. 2: ҳолати шартан муқаррарӣ, oblique ва kinky.
Контури сурх контурҳои фигураро бо ҳолати муқаррарии шартӣ нишон медиҳад.
Дастури видеоиро барои шурӯъкунандагон дар бораи чӣ гуна андозагирӣ кардан тамошо кунед
Албатта, одамоне ҳастанд, ки мавқеи мураккабтар доранд (расми 3).
Барои чунин муштариён тавсия дода мешавад, ки баъзе андозаҳоро илова кунед.
Ҳамчунин нигаред, Чӣ тавр андозагирии рақам барои дарз миёна
Бисьёр буришгароне, ки дар сохаи либосдузии индивидуалй кор мекунанд, дар омухтани типологияи ракамхо боз хам бештар пеш рафта, ба ченакхои умумй даххо ченакхои шахсии худро илова мекунанд, ки ин имкон медихад, ки айнан тамоми детальхо ва хислатхои фигураи фармоишгар чен карда, дуруст карда шавад.
Дар назари аввал, ин равиши дуруст аст, аммо камбудии он мураккабӣ ва набудани муаррифӣ ва методологияи таълим аст, ки барои фаҳмиши донишҷӯён қулай аст.
Илова бар ин, дар аксари мавридҳо кофӣ аст, ки худро бо андозагирии иловагии дарз мобайнии қафо маҳдуд кунем.
Намунаҳои куртаҳо ва куртаҳо барои занон барои намудҳои гуногуни мавқеи
Намунаҳои либос барои ҳама намудҳои мавқеи
|